Dziecko kończące przedszkole i rozpoczynające naukę w szkole podstawowej potrafi dobrze
funkcjonować w roli ucznia:

 

WYKAZUJE:

motywację do uczenia się i wysiłku intelektualnego,

zainteresowanie treściami nauczania, chęć poznawania czegoś nowego,

umiejętność przyswajania nowych pojęć, logicznego myślenia, korzystania z posiadanych wiadomości, uważnego słuchania,

umiejętność koncentracji, pracy przez dłuższy czas, wytrwałość,

umiejętność radzenia sobie z trudnościami ( nie zniechęca się, gdy mu się coś nie uda, podejmuje próby radzenia sobie z zadaniem),

umiejętność współpracy w grupie ( podporządkowuje się poleceniom, normom, umie współdziałać z innymi),

tolerancję wobec innych, odmiennych postaw, przekonań,

samodzielność,

odporność na stres( sytuacje problemowe, konflikty z kolegami).

 

POSIADA:

zdolność do obdarzania nauczycielki ( i innych dorosłych) uwagą i porozumiewania się w zrozumiały dla innych sposób,

wyobrażanie o obowiązkach wynikających z roli ucznia,

podstawową wiedzę o świecie.

 

UMIE:

cieszyć się z własnych osiągnięć  odczuwać satysfakcję, gdy samodzielnie wykona zadanie,

posługiwać się zdobyczami techniki ( TV, komputer i inne).

 

ROZUMIE, ZNA:

prawa dziecka i respektuje prawa innych ludzi,

zasady bezpieczeństwa, zabawy, higieny, dbałość o zdrowie i sprawność fizyczną,

zasady kultury współżycia, postępowania,

kulturę i dziedzictwo własnego regionu, symbole narodowe,

potrzebę szanowania przyrody i środowiska ( prezentuje postawę proekologiczną),

oraz przestrzega ww. praw i zasad.

 

NIE OBAWIA SIĘ:

występować publicznie,

reprezentować grupę, przedszkole,

chwalić się swoimi pomysłami, osiągnięciami artystycznymi, sportowymi, sukcesami,

wykazywać inicjatywę w działaniu,

wyrażania swoich uczuć.